10DANCE

《10DANCE》對較緩的片段多留一點耐心，再看它如何接回整體。慢速段落也能讓注意力維持集中，觀察時可以找出持續提供的小變化，而不是只等待明顯事件發生。對轉場感到突兀，可以確認前後的空間與時間提示。

故事開場

《10DANCE》中途休息之後接續閱讀，若需要花很久重新進入，可以確認先前停下的位置是否適合自己。若畫格之間跳接很大，先確認省略的是動作還是時間。一個情緒尚未落下就換到下一段，感受上的落差可以記錄。

大量行動連在一起時，人物的反應是否清楚也值得看。觀察一回如何結束，有助於理解接續閱讀的期待從何而來。推進方向可以分段整理。

將一段內容分兩次閱讀，再與連續閱讀比較，有助於發現中間等待的時間如何改變對安排的感受。同樣長度的對話可能帶來完全不同的步調，可以觀察每次回應是在補充資訊、改變立場，還是讓先前的情緒多停留一下。交代清楚同樣能帶動閱讀。

觀看畫面和閱讀台詞花的時間不同，評估一頁的密度時，可以比較自己在哪個部分停得最久。某處等待讀來有意義，通常需要具體說明自己在等待什麼，以及等待過程中看到了哪些變化，評價才比較容易交流。看見一處省略時，不妨想想自己能否自然補上中間的連接。

回看自己翻得最快的地方，有助於辨認真正想知道的事情。轉折前後不妨各停一下。讀速變化可以有意識記下。

比較快讀和重讀的經驗時，可以記錄第二次才注意到的停頓，看看原先的速度感是否因資訊熟悉而有所改變。對節奏感到滿意，可以挑一個過渡說明它怎麼帶領視線與情緒，比單說讀起來很順更具體。閱讀時感到一段內容很滿，可以列出同時需要理解的事項，找出是資訊數量、關係交錯還是呈現順序增加了負擔。

天官賜福好看嗎？

緊張之後的平靜也能讀。翻頁的衝動值得記錄。閱讀時注意心情的起伏。

戰鬥風箏在哪裡看？

人物話語尚未得到回應就換景時，觀察自己是否仍把那個問題帶在心裡，也能看出轉場如何延續閱讀的牽掛。節奏的變化若引人注意，可以先記位置，稍後再找原因。留白可以改變時間感。

看完假面俳優還能看什麼？

章末帶來的期待可以和章內的理解分開談，想追下去不一定表示每處都看懂，也可能是仍然有某個問題牽引著注意力。自己在哪裡自然往下讀，在哪裡需要停下回想，都是節奏帶來的實際反應；將這些位置並列，便能具體描述緩急的感受。理解速度比事件速度慢的時候，可以先補齊關係再往下讀。

情緒收束的位置和事件結束的位置，可以分開找找看。休止點過後若很容易重新投入，可以找出幫助自己接回內容的提示，看看是人物行動、對白，還是場景位置延續了理解。一處緩衝是否合適，可以看看自己能否把前面的情緒整理好，以及下一段開始時是否還跟得上。